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校园动态                                更多...
 [组图]关注灾区-奉献爱心——明德小学开展“抗震救灾-爱心大行动”活动
[图]明德小学举行“燃情奥运、传递梦想、做激情少年”主题升旗仪式111111111空[2008-8-20]
[图]特级教师窦桂梅来长春市明德小学展示名师风采1111111111111111111111111空[2008-8-18]
[图]明德学子有幸走进教育专家课堂111111111111111111111111111111111111111空[2008-7-15]
[图]明德小学举行假前安全疏散演习活动11111111111111111111111111111111111空[2008-7-11]
明德小学王文博同学参加演讲比赛11111111111111111111111111111111111111111空[2008-6-27]
[图]明德小学举行表彰市优秀学生区优秀学生升旗仪式11111111111111111111111空[2008-6-24]
[图]明德小学举行“五年级激情奥运演讲”活动11111111111111111111111111111空[2008-6-19]
[图]朝阳区课题研讨会在明德小学胜利召开111111111111111111111111111111111空[2008-6-18]
[图]明德小学举行“四年级亲近母语美文诵读”活动1111111111111111111111111空[2008-6-17]
[图]明德小学学生在六一儿童节义务清扫公交车卫生1111111111111111111111111空[2008-6-16]
长春市明德小学校参加朝阳区中小学“百花杯”舞蹈大赛111111111111111111111空[2008-6-14]
[图]明德小学举行三年级美文诵读展示活动111111111111111111111111111111111空[2008-6-13]
[图]明德小学二年级举行经典诵读故事评比大赛11111111111111111111111111111空[2008-6-12]
[图]明德小学举行“明德杯经典诵读”大赛——故事宝宝评比赛111111111111111空[2008-6-11]
[图]明德小学合唱队参加长春市合唱比赛11111111111111111111111111111111111空[2008-6-10]
[图]明德小学王丽莉老师参加长春市小学英语教学研讨会111111111111111111111空[2008-6-10]
[图]明德小学召开“迎六一爱心使者、文明礼仪示范生表彰大会”1111111111111空[2008-6-3]
明德小学致家长的一封信1111111111111111111111111111111111111111111111111空[2008-6-3]
[图]明德小学召开“教师读书交流会”1111111111111111111111111111111111111空[2008-6-3]
[图]明德小学“庆六一,读书经验交流会”活动11111111111111111111111111111空[2008-5-30]

明德小学于2004年初以“新教育”理论作指导,确立了“用教育的智慧培养智慧的学生”科研课题,并在参与全国教育科学“十五”规划重点课题《新教育理论的实践及推广研究》研究以来,以营造“书香校园”,创设“书香家庭”为切入点,培养人文精神,陶冶高尚情操,形成了系统化、整体化、序列化的读书局面。

我校“开放式书架”充分利用学校现有的空间,为学生提供了一个自由选择书目的平台;“师生共写读书笔记”、“家长与孩子共写读书感悟”、“学生独立撰写日记、读书心得”,使阅读与思考成为全校师生与家长自觉的生活方式;“微型课”、“大阅读课”、“古诗文赏析课”的开设,更为学生创设了交流读书感悟、互通读书心得的空间。

通过一系列的举措,明德小学的师生每日携书香走进校园,在溢满书香的乐园中徜徉,在书海中寻觅多彩的理想。透过阵阵书香,我们分明已看到收获的希望!

 

                          ——信息教育“十一五”科研课题

教育技术提高了教师教育教学成果,改变了教与学的方式、关系,改变了人们获取知识的方法,改变了人们对知识的占有量。

培养、提高学科教师在学科教学中能自觉、习惯地运用教育信息技术教学,能很好地将信息技术与所授知识进行整合、用于教学。我们将教师的这种“自觉、习惯地运用”和“很好地整合、用于”的能力称作教师的信息“素养与能力”。

关于对教师在应用教育技术过程中的“素养”的定义与定位,是随着教育技术的发展,教师在课堂教育教学过程中,对已掌握的教育技术要跟得上发展的需要与需求,最为关键的是教师的“习惯与能力”。

学科专任教师如果还没有将运用教育技术形成一种素养,还没有自觉的将教育技术运用到日常的教育教学当中。这是一种浪费,即是知识的浪费,也是设备的浪费,更是意识的浪费。

那么作为教师,在课堂上所展示的教学与过程中所表现的“施”与学生在课堂学习过程中的“得”,到底能否满足未来的需要,那就要看教师对待每一个知识点的落实过程是否具有前瞻性,是否用发展的观点去工作,是否教给了学生“不锈钢”的工具去面对自己今后步入社会、该为社会输出的时候所需要有的能力。

在实施基础教育的实践过程中,我们深深的认识到:教师将信息技术应用到教学当中去,培养学生具有现代学识的“学”与“能力”是一个重要的标志。这样才能让学生获取到永不贬值的知识,让学生能在未来参与国家建设的时候“有力可效”。

换言之,现代教育需要教师将教育技术运用于课堂教学之中。这就需要培养教师这种“素养与能力”。

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  8月25日—8月29日

米饭
肉朝大头菜粉条 炸鸡柳
米饭
排骨窝瓜玉米 炒三丝
二米饭
熘肉段 鱼丸小白菜汤
绿豆饭
鸡块炖土豆 咸鱼花生米
米饭
炒肉菜花 鸡蛋糕

  明德小学校是东师理想教育信息化实验学校,通过实验系统研究信息技术与课程整合的理论方法,探索教育信息化的模式,全面推进教育信息化工作,真正做到利用信息技术手段解决教与学过程中存在的问题和困难、提高学科教与学的质量和效率,改善教与学的过程、方法和模式,推进新课改。

  与东北师大信息化合作,是为了全面提升朝阳教育信息化水平,落实适度超前,可持续,内涵式发展战略,推进新课程改革。

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Address:No.726 Mingde road. Chao Yang district,ChangChun.JiLin.China

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